La Gerencia social Universitaria en Venezuela

• Resumen
• Abstract

El artículo tiene como propósito, construir los elementos teóricos necesarios, que sustente lo constitutivo de la Gerencia Social Universitaria en Venezuela, desde la configuración de la UNEFA, la UNESR y la UBV. Con respecto a la metodología está enmarcada en el paradigma cualitativo, su enfoque es el interaccionismo simbólico. Los actores sociales son los docentes, empleados y estudiantes de las tres universidades tomadas como unidades de estudios y los cuales fungieron como informantes claves. La técnica de recolección de información fue la observación participante y la entrevista a profundidad. Para el análisis e interpretación de la información se utilizó la matriz GLATER, la cual sus autoras González y Hernández (2000) lo definen “como una matriz y un instrumento para evaluar las categorías provenientes de su investigación o de otros autores” (p.20). Para establecer la confiabilidad y valides se aplicó la triangulación. En la investigación sobresale la siguiente reflexión; el individuo que se desempeñe como gerente universitario le corresponderá tomar como marco de referencia los postulados de la gerencia social, toda vez que la misma es una gerencia compartida, solidaria, transparente, ajena a intereses sectoriales o corporativos; es una gerencia  sensible e inteligente orientada al bien común, que desarrolla habilidades para la concertación, los consensos y los acuerdos.

The purpose of the article is to construct the necessary theoretical elements that support the constitutive of the University Social Management in Venezuela, from the configuration of UNEFA, UNESR and UBV. With respect to the methodology is framed in the qualitative paradigm, its focus is the symbolic interaccionalismo. The social actors are the teachers, employees and students of the three universities taken as units of studies and which served as key informants. The technique of data collection was participant observation and in-depth interview. For the analysis and interpretation of the information, the GLATER matrix was used, which its authors González and Hernández (2000) defined as "a matrix and an instrument to evaluate the categories coming from their research or from other authors" (p.20). To establish the reliability and validity, triangulation was applied. In the investigation the following reflection stands out; the individual who performs as a university manager will be responsible for taking as a frame of reference the postulates of social management, since it is a shared, solidary, transparent management, outside of sectoral or corporate interests; is a sensible and intelligent management oriented to the common good, that develops skills for the agreement, the consensuses and the agreements.